超额摇号、义务教育不得引入境外课程、教材,国际教育何去何从?

发布时间:2019-07-22 作者:澳加美联 来源:澳加美联

【义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。 】

【严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。 民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生; 对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。 】

—《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

一石激起千层浪,7月8日,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。

其中最受关注的条款包括: “民办义务教育学校与公办学校同步招生,对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

这对民办教育较为发达地区长期以来的“掐尖录取”将造成巨大的冲击。

文件在去年政策的基础上进一步要求 严格的“公民同招” ,电脑随机录取的要求将进一步堵死民办学校“掐尖”的办法,从源头实现教育均衡。

小编今天就和大家聊聊《意见》这些事儿。

《意见》图解简约篇

 

 

敲黑板划重点篇

全文很长,小编从《意见》中选取了家长比较关注的十条政策,供您了解:

1、完善招生考试制度。 民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生; 对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,落实优质普通高中招生指标分配到初中政策, 公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。

稳步推进初中学业水平考试省级统一命题,坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲,不断提高命题水平。

2、严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。

3、加强课程教材建设,教材管理。 严禁用地方课程、校本课程取代国家课程,严禁使用未经审定的教材。 义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。

4、坚持“五育”并举,全面发展素质教育。 除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。 将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。 通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。

5、增强美育熏陶,实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。

广泛开展校园艺术活动 ,帮助每位学生学会1至2项艺术技能 、会唱主旋律歌曲。 通过购买服务等方式,鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。

6、强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量, 不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。

7、统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间…… 杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业…

从严控制考试次数,考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际,考试成绩实行等级评价, 严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

8、促进信息技术与教育教学融合应用。 推进“ 教育+互联网 ”发展,按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求,建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。

9、加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。 加强信息化终端设备及软件管理,建立 数字化教学资源进校园审核监管机制。

10、重视家庭教育。 加快家庭教育立法,强化监护主体责任。 加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。

国际教育何去何从?

“义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材”,这是对民办国际学校现行的教学体制提出严峻的考验。

最严国家首份聚焦深化义务教育改革文件出台的背景下,国际学校将何去何从? 家长又该如何选择?

《意见》的改革方向和核心思路是希望平均化,不希望有太多筛选,削弱学校之间的差异,守住自主的教育阵线。

而这种改革方向也引出了当下的两大问题:

1.经过投资房产转向投资学区房是否还是投资之路?

2.如果没有选择的权利,搞平均主义的公平,是否是中高资产客户家庭追求的公平?

再看《意见》针对国际学校这一块的改革。 国际学校是许多大城市家长选择的“另类”(alternative)教育体系及通路,原则上的考虑无外乎以下若干诉求和假设:

1、不希望被纳入到国家义务教育体系,其被认为是高强度应试教育,教育理念和内容落后,不适应新时代人才建设、人力资本发展的需求;

2、 不希望购置价格高昂的学区房,原因通常无外乎: 1.认为国际学校是一个更好的投资; 2.不愿意花时间去研究复杂的学区房和公立教育体系; 3.购买学区房成本高,与之匹配的教育差强人意;

2、 希望孩子能够相对增加轻松,更加快乐教育,有更多的素质教育;

3、 让孩子更早的进入国际教育体系(主要是英美/英语教育体系),能更早的进入出国通路,有一个在国外进行高等教育的环境;

4、 国际教育+海外身份并驾齐驱,在孩子小学甚至是幼儿园阶段,就规划好了孩子的国际教育,一并拿一个海外身份,为孩子提供一个康庄大道。

从政策细则措辞的变化可以清晰的看到,无论是教材还是招生细则, 从模凌两可的“引导”到“实行”到“严禁”国家改革教学改革的决心和力度都空前绝后。

现在《意见》又针对国际学校这一块提出的公办和民办全部采用划片摇号招生,那么本来选择国际学校的生源也许会考虑直接出国留学,在未来,低龄留学或许成为更猛的趋势。

怎样做才是给孩子最好的教育? 早先最普遍的教育观念是——挤破脑袋上国内最好的小学、中学,考上国内最好的大学或国外的大学。 然而现在,

国内的政策在变化,

教育的目的和内容在变化,

国外藤校/名校的录取标准在变化,

留学越来越低龄化,

……

在这风起云涌的海外教育浪潮里,有很多父母为了让孩子接受高端、优质教育而选择移民,英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家,一直都是热选国。 然而随着传统热门大国的门槛渐高、学费暴涨、低龄留学的需求转变,子女的求学路已不再是简单的金钱可以快速解决,提前规划越显重要!

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如何移民马耳他

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